Сколько понадобится времени 9 бульдозерам чтобы расчистить

Сценарии | Автор топика: Nastyona

Поле чудес

Программное содержание: Продолжать закреплять знания детей о музыке, композиторах и их произведениях в игровой форме.
Подготовка детей: На занятиях и вечерах слушания музыки «Музыкальная гостиная» знакомились с композиторами - классиками, их творчеством.

Учились определять жанр музыкального произведения, подбирать цвет, передавать музыкальные образы через движения, сочинять песенки разного характера, знакомились с некоторыми музыкальными инструментами симфонического, народного оркестра, учились выделять солирующие инструменты в оркестре.
Оформление. Зал украшен. Чуть сбоку перед зрителями, чтобы не мешать выступлениям детей, стоит барабан. Он разделен на секторы, где звездочками обозначены очки /от 1 до 10/, призовой сектор, переход хода, банкрот.
В зале сидят зрители, жюри, которое будет подсчитывать очки, гости и участники игры.

Ход.

Ведущая: Дети, сегодня у нас в гостях игра «Поле-чудес» Тема нашей игры «Музыка». Вспомним правила игры:
1. Нельзя подсказывать друг другу.
2. В отборочном туре и в игре со зрителями поднять руку, если знаешь ответ.
3. Если не ответил на вопрос или ответил неправильно, ход переходит к другому игроку.
4. Подсчитывать очки / звездочки/ будете сами, а наше жюри ваши очки запишет.
5. Если стрелка укажет на сектор с буквой «П» играющий должен выбрать приз или играть дальше, отказавшись от приза.
6. Если стрелка укажет на сектор с буквой «Б», все очки, которые вы набрали, сгорают, ход переходит к следующему участнику.
7. Ход переходит к другому и в том случае, если стрелка остановится на цифре «0».
8. Если играющий ответит правильно на три вопроса, то получает приз.
9. Все участники игры поощряются призами.
10. Крутим барабан только один раз.
Игра проходит в три тура и финальная игра.
Ведущая: Для участия в игре нам необходимо выбрать 9 человек. Для этого мы сейчас проведем отборочный тур. Я буду задавать вопросы, а кто знает ответ, должен поднять руку и ждать, когда его спросят. За правильный ответ, я дам нотку / из картона/. Вы ее должны хранить. Все понятно?
Дети отвечают.
Ведущая: Начинаем игру.
Вопросы к отборочному туру.
1. Кто сочиняет музыку?
2. Каких композиторов вы знаете?
3. Назовите русские инструменты симфонического оркестра.
4. Когда музыкальное произведение исполняется одновременно несколькими музыкальными инструментами. Как это называется?

5. Кто руководит оркестром?

Воспитатель раздает нотки за правильный ответ.
Ведущая: А теперь покажите, сколько у вас ноток..
Дети считают, жюри называет тех, кто будет участниками игры. Они садятся впереди зрителей.

1 тур. Тема «Слушание».

1. Узнать пьесу П.Чайковского «Болезнь куклы».
2. Назвать композитора пьесы «Кавалерийская», /исполняется фрагмент пьесы/
3. Определить жанр музыкального произведения по фрагменту. / «Марш» С. Прокофьева/.
4. Определить танец. Вальс, полька, народная пляска. /Исполняется фрагмент пьесы «Вальс» Д. Шостаковича.
Ведущая: Наше уважаемое жюри назовет победителя, и он объявит музыкальную паузу.
Дети выполняют «Упражнение с лентами» муз. Д.Шостаковича.

2 тур. Тема «Ритмика».

1. Прохлопать ритм попевки «Андерей-воробей».
2. Подбери атрибут к прослушанному /фрагмент/ произведению и исполни танец. / «Вальс» Н.Леви./
3. Под музыку Д. Кабалевского передай движениями образы веселого клоуна и грустного.
4. Музыкально-дидактическая игра «Научи матрешку плясать»

Победитель этого тура объявляет музыкальную паузу.
Дети исполняют танец «Полька» муз. С. Рахманинова.

3 тур. Тема «Музыкальные инструменты».

1. Какой музыкальный инструмент исполняет мелодию пьесы П. Чайковского «Неаполитанская песенка» /фонограмма/.
2. Узнай инструмент по внешнему виду. /Арфа/.
3. Какой оркестр / симфонический или оркестр русских народных инструментов/ исполняет пьесу «Светит месяц».
4. Сыграй на металлофоне знакому

Nastyona (Bathilda)

Сценарий школьного КВН (фрагмент)

НАЗВАНИЕ, ДЕВИЗ, ПРИВЕТСТВИЕ

- Раз-два-три-четыре-пять,
Вышли Зайцы погулять.
Вдруг Ведущий выбегает,
В КВН нас приглашает.
Ха-ха! Ой-ой-ой!
Выступает Зайчик мой!

Название команды :
ХРАБРЫЕ ЗАЙЦЫ
Девиз :
В юморе мы знаем толк!
Нам не страшен Серый Волк!

ПРИВЕТСТВИЕ:
Песня на мотив "Я шоколадный заяц":

Стоим на этой сцене,
Играем в КВНе,
Улыбка на все сто!
Сто-сто-сто!

Быть может, не красавцы,
Но не дрожим, как зайцы,
И боремся за то
То-то-то,

Чтоб дружба победила,
Чтоб веселее было,
И раздавался смех!
Смех-смех-смех!

Команды поздравляем,
Победы всем желаем,
Но Зайцам больше всех!
Всех-всех-всех!

Песня на мотив "А нам всё равно! "

А нам всё равно! А нам всё равно,
Что нас Зайцами будут называть!
Весел будет тот,
Кто два раза в год
Станет с Зайцами в КВН играть!

А нам всё равно! А нам всё равно!
Станем мы сильнеё Тигра или Льва!
Мы сумеем вас
Рассмешить сейчас!
Все вопросы нам
Будут трын-трава!

Что-то шепчет жюри!
Видим всё, как в тумане!
От волнения всё пред глазами плывёт!
Будем мы танцевать!
Только не на поляне,
А на сцене, в КВНе
Веселить народ!

Танцуют и поют:

А нам всё равно! А нам всё равно!
Твёрдо верим мы в древнюю молву:
Победит лишь тот,
Кто всегда поёт
И волшебную
Косит трын-траву!

Ekaterina (Corneliu) М-да! И тут Настюху понесло! Ну, то-ли ещё будет :)

Nastyona (Bathilda)
КТД - "Ромашка"
Младший возраст

Всем вам, уважаемые коллеги, конечно же известна простейшая форма КТД - "Ромашка". Мы хотим представить набор заданий для "Ромашки" - конкурсы для ребят разных возрастов.

1. Изобразить (зрителям угадать): - утюг, - будильник, - чайник, - телефон, - кофемолку.

2. Изобразите походку человека: - хорошо пообедавшего, - у которого жмут ботинки, - неудачно пнувшего кирпич, - с острым приступом радикулита, - одного оставшегося ночью в лесу.

3. Мимикой и звуками изобразить: - встревоженного кота, - грустного пингвина, - восторженного кролика, - хмурого орла, - разгневанного поросенка.

4. Мелодию песни "Солнечный круг" : - прогавкать, - промяукать, - промычать, - прокрякать, - прокудахтать (прокукарекать).

5. Прочитать стихотворение "Идет бычок, качается..." словно: - оправ дываясь перед товарищем, - обиделись на бабушку, - хвастаетесь пе ред ребятами, - рассердились на младшего брата, - испугались собаки.

6. Попрыгать как: - воробей, - кенгуру, - лягушка, - кузнечик, - бегемот.

7. Нарисовать животное или растение, которое никогда не существовало и дать ему название.

8. Песню "В лесу родилась елочка" поют: - африканские аборигены, - индийские йоги, - кавказские горцы, - оленеводы Чукотки, - индейцы племени апачи, - английские джентельмены.

9. Песню "Во поле березка стояла" исполняют: - хор Красной Армии, - хор ветеранов труда, - хор детского сада, - казачий кубанский хор, - хор духовной семинарии.

10. Изобразить пантомимой пословицу: - "На чужой каравай рот не разевай", - "За двумя зайцами погонишься - ни одного не поймаешь", - Дареному коню зубы не смотрят", - "Доброе слово и кошке приятно".

11. Придумать новое применение предметам: - пустой консервной банке, - дырявому носку, - лопнувшему воздушному шарику, - перегоревшей лампочке, - пустому стержню от ручки.

12. Изобразите танец: - со шваброй, - со стулом, - с чемоданом, - с чайником, - с подушкой.

13. Составить рассказ из вырезанных газетных заголовков.

14. Танец: - маленьких котят, - щенят, - жеребят, - поросят, - обезьянок.

15. Придумайте танцевальную композицию: - "Я опять получил двойку", - "Мне купили футбольный мяч", - "Я разбил мамину любимую вазу", - "Ко мне прийдут сегодня гости", - "Я потерял ключ от квартиры".

16. Шумовой оркестр. Вы - вокально-инструментальный ансамбль. Должны исполнить любую популярную песню, но аккомпанировать себе будете на подручном материале, то есть на том, что найдете в помещении: на швабре, кастрюлях и т.д. Время на подготовку - 5 минут.

17. Звуками и движениями изобразить: - оркестр русских народных инструментов, - симфонический оркестр, - рок-группу, - военный духовой оркестр, - джазовый оркестр.

18. "Дирижировать" оркестром, исполняющим: - вальс, - симфонию, - военный марш, - современную танцевальную мелодию, - русскую народную песню.

19. Не изменив смысла, но другими словами сказать фразу: - муха села на варенье, - на столе стоит стакан, - бьют часы 12 раз, - воробей влетел в окно, - шел отряд по берегу.

20. Составить рассказ из названий кино или видеофильмов.

21. Дописать еще две строчки:

а) Шла собака по роялю,

Говори примерно так...

б) Вы слыхали? На базаре

Чудо-птицу продавали...

в) В зоопарке плачет слон -

Увидал мышонка он...

г) Удивляется народ -

Почему сердит Федот?

д) Царь издал такой указ:

"Всем боярам в тот же час..."

22. Придумайте стихи с рифмами: - кошка, ложка, окошко, немножко, - стакан, банан, карман, обман, - бег, век, снег, человек, - кружка, подружка, лягушка, частушка, - конь, гармонь, огонь, ладонь.

23. Придумать новый конец сказке: "Колобок", "Курочка Ряба"

Nastyona (Bathilda)
КТД - "Ромашка"
Средний возраст

1. Изобразите скульптуры "Жертвы спорта" : - штангист, не успевший вовремя отпрыгнуть от штанги; - вратарь, поймавший шайбу зубами; - парашютист, забывший за что нужно дернуть; - гимнаст, не вышедший вовремя из тройного пируэта; - горнолыжник, не убежавший от лавины.

2. Написать письмо Ваньки Жукова из: - группы продленного дня, - музыкальной школы, - детской больницы, - спортивной секции, - турпохода.

3. Создать частушку, начинающуюся словами: "Вот бы нам..."

4. Создать костюмы: - рабочий - Бабе Яге, - парадно-выходной - Ивану-дурачку, - домашний Змею-Горынычу, - спортивный - Кощею Бессмертному, - зимний - Водяному.

5. Перед вами - картины. Изобразите, как развивались события, спустя 3 минуты. Картины: - "Бурлаки на Волге", - "Опять двойка", - "Иван Грозный убивает своего сына", - "Охотники на привале", - "Три богатыря".

6. Назовите 5 видов товаров в магазине: - "Все для двоечников", - "Все для прогульщиков", - "Все для нерях", - "Все для второгодников", - "Все для злостных неносильщиков сменной обуви".

7. Придумайте рекламу: - пуговицы трехдырочные, - галстук бисквитный, - молния с дистанционным управлением, - заколки чугунные, - шнурки быстрорастворимые.

8. Придумайте текст и изображение для плаката в школе: - на гардеробе, - над кабинетом директора, - на дверях школьной столовой, - возле столярной мастерской, - у входа на школьный чердак.

9. Создайте прическу: - Атака левым флангом, - Не сжатая полоса, - Взрыв на макаронной фабрике, - Бахчисарайский фонтан, - Сход снежной лавины.

10. Изобразите сюжет сказки "Курочка Ряба" применительно к историческим временам: - первобытнообщинный строй, - рабовладельческая эпоха, - средние феодальные века, - ранний капитализм.

11. Изобразите памятник на тему: - В споре рождается истина, - Любви все возрасты покорны, - Я волком бы выгрыз бюрократизм, - Не имей сто рублей, а имей сто друзей, - Сытый голодному не товарищ.

12. Продемонстрируйте изготовление, применение и название лекарства для: - врунов, - лентяев, - плакс, - ябед, - драчунов.

13. Изобразите сказку "Колобок" в жанре: - комедии, - трагедии, - оперы, балета, - фильма ужасов.

14. Досочините рассказ:

а) "Дятел высунул голову из дупла...

... В бухту входил эсминец".

б) "Дождь смыл все следы...

... На кровати лежал отбойный молоток".

в) "Костер давно потух...

... Балкон выкрасили в зеленый цвет".

г) "Кактус сбросил колючки...

... Начиналось лунное затмение".

д) "Айсберг возвышался над морем...

... Мухи попрятались в щели".

15. Проинсценируйте ситуации: - Вор в чужой квартире, - Композитор сочиняет музыку, - Контролер в общественном транспорте, - Режиссер на репетиции своей пьесы, - Хирург в операционной.

16. Придумайте головной убор для: - Винни Пуха, - Пятачка, - Совы, -
Кролика, - Ослика Иа.

17. Включите в сказку новый персонаж: - "Красная шапочка" - светофор, - "Кот в сапогах" - бормашина, - "Золушка" - бульдозер, - "Синяя борода" - радиоприемник, "Мальчик-с-пальчик" - пожарная машина.

18. Букет для знаменитости: - спортсмену: "Удар! Еще удар! ", - космонавту: "5 минут! Полет нормальный! ", - народному депутату: "4-й микрофон включен", - артисту: "Аплодисменты! Аплодисменты! ", - учителю: "Урок окончен".

19. Памятник и речь на открытие: - "Первому собирателю утильсырья в России" - Плюшкину, - "Первому активисту ОСВОДа" - деду Мазаю, - Первому представителю общества Красного Креста в Африке" - доктору Айболиту, - "Первому организатору спорти

Nastyona (Bathilda)
КТД - "Ромашка"
Старший возраст

1. Немое кино: - "Ворона и лисица", - "Стрекоза и муравей", - "Квартет", - "Волк и ягненок".

2. Экскурсия по: - дому-усадьбе Кисы Воробьянинова, - грибным местам ближайшей рощи, - историческим заборам города, - музею гражданской обороны.

3. Пересказать сказку "Дюймовочка", используя лексику: - военных, - медицинскую, - юридическую, - педагогическую, - политическую, - тюремную.

4. Комплекс гимнастики для: - регулировщика дорожного движения, - сторожей вневедомственной охраны, - дирижеров оркестров народных инструментов, - проводников поездов дальнего следования, - крановщиков башенных кранов.

5. Придумайте гимн: - любителей кефира, - любителей чесать в затылке, - любителей кукурузных палочек, - любителей шмыгать носом, - любителей манной каши.

6. Речевка: - работников табачной фабрики, - работников ГБДД, - работников столовой, - работников горисполкома, - работников парикмахерских.

7. Художник-авангардист оформляет конверт пластинки : - ансамбля песни Красной Армии, - народного коллектива "Русская балалайка", - "Муха-Цокотуха", - большого детского хора "Останкино", - санкт-петербург ского клуба авторской песни "Восток".

8. Придумайте басню: - "Огнетушитель и брандспойт", - "Шпиндель и задняя бабка токарного станка", - "Маргарин на сковородке", - "Кирпич на крыше", "Медведь на производстве".

9. Подписать открытку знаменитой личности по поводу: - 170 лет со дня открытия Антарктиды, - 200 лет со дня открытия саратовской макаронной фабрики, - 191 год со дня основания Урюпинска, - День морали и права, - 294 года со дня Указа Петра 1 о пользовании носовым платком, - 50 лет суда стахановцев-редисковедов.

10. Названия и правила игры, где одновременно используются:
- шайба, ракетка и акваланг;
- баскетбольный мяч, ядро, штанга;
- боксерские перчатки, велосипед, хоккейная клюшка;
- мотоцикл, теннисный мяч, лыжи;
- шест для прыжков в высоту, футбольный мяч, легкоатлетический барьер.

11. Поэма о : - зерноуборочном комбайне, - бетонодробилке; - рельсоукладчике; - шагающем экскаваторе; - металлопрокатном стане.

12. Этикетка:
- гусиные перья, бланшированные в масле;
- желуди в томатном соусе;
- паштет редисочный с мускатным орехом;
- бычки табачные в чесночной заливе;
- крылышки майского жука в собственном соку.

13 Аэробика, которую проводят: - А.Ширвиндт и М.Державин, - А.Б.Пугачева, - Л.Ярмольник, - Л.Якубович, - А.Малинин, - А.Кашпировский, - Ю.Николаев, - А.Макаревич.

14. Изобрести способ:
- предотвращения замерзания носа в зимнее время,
- снятия лака с ногтей,
- предотвращения чихания,
- определения температуры тела без градусника,
- открывания банки консервов.

15. Придумать новый знак Зодиака и гороскоп к нему.

16. Пародия на свойство ума: - умника, - дурака, - тупого, - изворотливого.

17. Исполнить частушку, кричалку, пыхтелку на тему: - день рождения, - любовь, - обман, - смех, - неудача.

18. Экскурсия по музею : - спортивный, - исторический, - музей продуктов, - музей цветов, - музей живописи.

Nastyona (Bathilda)
КТД - "Счастливый случай"

Форма: телевизионная версия игры. Игра состоит из 4-х геймов:

1. вопрос - ответ,
2. блиц,
3. ты - мне, я - тебе,
4. домашнее лото.

Области вопросов на вертушке: синий - спорт, красный - география, оранжевый - искусство, зеленый - общие вопросы, желтый - история.

За правильный ответ команда получает 1 балл. Если 2 раза подряд выпадает один и тот же цвет на вертушке, то за правильный ответ на вопрос команда получает 3 балла - это и есть СЧАСТЛИВЫЙ СЛУЧАЙ.

Примерные вопросы:

Общие вопросы:

1) Про кого можно сказать: "Лезет из кожи вон" (О змеях)

2) Где и по чьей инициативе был открыт первый в России университет? (М.Ломоносов, г.Москва)

3) Как звали великого поэта Цветочного города? (Цветик)

4) Кто такой "нумизмат"? (Коллекционер монет)

5) Что производит фирма "Адидас"? (Спортивную одежду и обувь)

6) Что такое отель? (Гостиница)

7) Что такое дивиденд? (Доход держателя акций)

8) Самая крупная порода обезьян? (Горилла)

9) Где была выведена порода собак "дог"? (Германия)

10) Как называется листок из товаре с наименованием, клеймом? (Ярлык)

11) Национальное испанское зрелище? (Коррида)

12) Сколько лапок у краба? (10)

13) И.А.Гончаров в середине прошлого столетия совершил кругосветное путешествие на военном корабле. Как он назывался? (Фрегат "Паллада")

14) Как называется деревянный молоток? (Киянка)

15) Аппарат для искусственного выращивания птенцов? (Инкубатор)

16) Какая страна подарила США статую Свободы? (Франция)

17) Рулевое колесо у комбайна? (Штурвал)

18) Колокольный звон перед началом службы? (Благовест)

19) Птица на гербе США? (Орлан)

20) Государственный гимн Франции? ("Марсельеза")

21) Что такое кредит? (Дача денег взаймы под проценты).

22) Какой смысл вкладывают на бирже в слова "бык" и "медведь"? (Повышение или понижение курса акций)

2З) Кто первым вычислил объем шара? (Архимед)

24) Что является символом мира? (Голубь, символ придумал Пикассо)

25) Как называются очки без дужек? (Пенсне)

26) Путь космического корабля вокруг Земли? (Орбита)

27) Что общего у петуха и всадника? (Шпоры)

28) Фамилия главы фирмы по выпуску автомашин "Мерседес"? (Бенц)

29) Как называется человек, знающий много языков? (Полиглот)

30) Существует народное поверье: лебеди поют один раз в жизни. Когда? (перед смертью)

31) Какого животного больше всего боятся слоны? (Мыши)

32) Международный день защиты детей (1 июня)

33) Что такое брифинг? (Встреча официального лица с прессой)

34) Какими мы пишем цифрами? (Арабскими)

35) Официальный язык Австралии? (Английский)

36) Как называется корабль партии "Зеленых"? ("Гринпис")

37) Имя американского астронавта, первым ступившего на луну? (Армстронг Нил)

38) Что выдает орла во время охоты? (Тень)

39) Как называется специальный международный язык? (Эсперанто)

40) Самая яркая звезда Северного полушария? (Вега)

41) Что такое фрегат? (Трехмачтовое военное судно)

42) Чему равна дюжина? (12, чертова дюжина - 13)

43) Чем интересна планета Сатурн? (Кольцами)

44) Что делается прежде чем корабль спускается на воду? (О борт корабля разбивается бутылка шампанского)

45) Сколько человек было в первом отряде космонавтов? (20)

Искусство:

1) Кому дирижер симфонического оркестра сразу после окончания концерта первым пожимает руку? (Первой скрипке)

2) Автор картины "Грачи прилетели"? (Саврасов)

3) Какого художника называют "певцом моря"? (Айвазовского)

4) Чем славен художник Куинжи? (Умением изображать прозрачность воздуха и лунного света)

5) Русский поэт-лирик, родившийся в Рязани? (Есенин)

б) Как называются лампы, освещающие сцену? (Софиты)

Nastyona (Bathilda)
КТД - "Счастливый случай"

Игра подготовлена и разработана в КМЦ "Вариант" (г.Кострома)

В светском обществе есть такая традиция: никогда не говорить на темы, требующие специальных знаний, профессионального кругозора, чрезмерной эрудиции или блестящего ораторского искусства. В неловкое поло- жение может попасть тот, кто заговорит о ситуации на бирже, выступит с политическими прогнозами или попытается объяснить преимущество новой модели роторного экскаватора. Об этом принято говорить на работе. Неписаный закон светских салонов требует касаться лишь тем, которые может поддержать и юная леди, и седовласый джентельмен. Поэтому светские люди обычно говорят о погоде или о всевозможных хобби, а таковыми чаще всего бывают цветы или домашние животные. Даже в мировой литературе вы можете встретить такую фразу: "Они вели светский разговор о лошадях" или такую фразу: давайте поговорим о собаках - это самый светский разговор". Мы предлагаем вам поиграть в светское общество и поговорить на темы, близкие и понятные светским людям. Но не подумайте, что все вопросы из викторин, например, "Все о собаках", действительно о собаках. Прочитайте их и убедитесь: собаки - только повод для разговора. Для успеха в игре нужны не только знания кинолога, но еще и общая эрудиция. В вопросах отражены и литература, и история, и музыка и даже политика. В этом специфика и особая привлекательность игры. Поэтому мы надеемся, что она понравиться будущим участникам.

Участвовать в игре могут и школьники, и пенсионеры; люди самых разных профессий и разной степени подготовленности. Играть можно командно и индивидуально. Для игры не нужны сложные технические средства и объемные реквизит. Она может проходить в обстановке домашней вечеринки и в большом зрительном зале.

Мы не предлагаем жестких правил игры. Каждый раз вы можете импро- визировать и менять условия. Самый простой способ организации - задавать вопросы подряд с первого по пятидесятый и дожидаться правильных ответов. Так можно играть дома с друзьями или родственниками. В этом случае это будет даже не игра, а веселое игровое общение.

В качестве сюжета игры могут быть использованы правила всем из- вестных телевизионных викторин "Брейн-ринг", "Счастливый случай" и других передач. Причем возможно, как неукоснительное соблюдение правил и следование телевизионному образцу, так и ее авторское видоизменение. Некоторые вопросы можно использовать при организации вечеров досуга, при проведении тематических олимпиад или эрудиционов. Как показал уже существующий опыт проведения викторин "Светский разговор", вариантов организации может быть очень много. Примите решение и остановитесь на наиболее интересной для вас форме. Но при ее проведении необходима непринужденная обстановка, обстановка увлекательной беседы. Если вы не забудете об этом, то сможете подарить своим взрослым или маленьким друзьям добрый, красивый вечер.
ВСЕ О КОШКАХ

1. Какое художественное произведение о кошках может послужить яркой рекламой страхования жилища? (С.Маршак, "Кошкин дом")
2. Как называется минерал, поделочный камень, представляющий собой зеленоватую разновидность кварца с включением волокон асбеста? ("Кошачий глаз")
3. Какую черту характера подметил в кошках Киплинг? (Независимость, Р.Киплинг "Кошка, которая гуляла сама по себе")
4. Герой какого произведения стал зятем короля благодаря протекции кота? (Ш.Перро "Кот в сапогах")
5. Какой военачальник никакого отношения не имел бы к котам, если бы не его фамилии? (Григорий Котовский)
6. Какой континент является родиной домашней кошки? (Африка, нубийская или ливийская кошка)
7. Какой кот внес немаловажный вклад в развитии фермерства в нашей стране? (Кот Матроскин, герой сказки Э.Успенского)
8. Согласно народным приметам, что должно произойти, если кошка умывается? (Прийдут гости, кошка "намывает" гостей)
9. Народным героем какой войны стал Петр Кошка - русский матрос? (Герой Крымской войны, обороны С

Nastyona (Bathilda) ИЩЕМ ЗОЛУШКУ»

Сегодня на балу произошла необычная история. На бал приехала девушка, которая очень понравилась принцу. Но когда часы стали бить 12, она убежала. Принц бросился за ней, но ее и след простыл. Известно, что она где-то здесь, что она очень вежливая, нежная, добрая и трудолюбивая. В этом зале столько милых, добрых и нежных девушек. Как же найти настоящую Золушку. Для этого, давайте проведем конкурс и посоревнуемся между собой.
Итак, на бал приехали... (идет представление участниц конкурса)
Я рад представить вам, уважаемые зрители наше жюри:
- Его величество - король....
- Его высочество - принц....
- Придворный церемониймейстер.....
- Придворный балетмейстер.....
- мачеха Золушки......

1 ТУР

1 КОНКУРС. Ну вот, с жюри мы познакомились, теперь предстоит узнать наших милых участниц. Ваш поклон королю, принцу, всей публике и несколько слов о себе (откуда родом).
2 КОНКУРС. Теперь я предлагаю выяснить - насколько развиты воображение и фантазия у наших участниц. Я буду предлагать вам ситуацию, из которой необходимо найти выход: - поздний вечер, вы в пижаме, на голове - бигуди, вышли на лестничную площадку, дверь захлопнулась. - вы идете по улице всеми любимого и родного города. А навстречу вам - Арнольд Шварцнегер. Ваши действия. - к вам подошел парень и сказал, что вы хуже всех из его знакомых... - вы пришли в парикмахерскую. У вас черные волосы, а вы решили стать блондинкой. Парикмахер сделал все, что нужно и когда вы помыли голову, все ваши волосы смылись с головы вместе с водой.
3 КОНКУРС. Немного перенервничали с парикмахером и Шварцнегерами и, чтобы восстановить силы нужно пообедать. Итак, мы во дворце. Что бы вы приготовили на праздничный обед?
4 КОНКУРС. Ну, вот, вкусно поели, пришло время поработать. Всем известно, что Золушка была хорошей мастерицей. И вот сейчас вам предстоит превратить обыкновенную девушку в нарядную и праздничную. Вы должны сделать ей прическу, создать костюм и рассказать немного об этом костюме.
5 КОНКУРС. Пантомима и имитация звуков. Участницы конкурса должны обыгрывать текст, читаемый ведущим. Итак: "Темная ночь. Тихо завывает ветер... С треском покачиваются могучие дубы...закаркала ворона...где-то ухнул филин...с рычанием пробежал волк...мышка-норушка с писком юркнула в свою норку." (тексты читаются 2-6 Золушкам одновременно, другим необходимо подготовить еще тексты).
6 КОНКУРС. Ну и, наконец, как на любом балу - танцы (девочки демонстрируют заранее подготовленные танцы).

2 ТУР

Поздравляю всех, кто вышел в финал. Но вернемся в старое чужое время. 1 КОНКУРС. Несколько вопросов нашим участницам:
- в каком порядке вы будете убирать очень грязную квартиру?
- раньше не знали электричества и не было утюгов. С помощью чего гладили одежду?
- что использовали в стирке, когда не было стирального порошка и мыла?
- как в прошлые времена, так и в нынешние, женщины старались следить за своими волосами и за своей внешностью. Что использовали вместо бигуди и плоек?
2 КОНКУРС. А теперь проверим, как вы поете: нужно спеть 4 строчки песни, но на другой мотив, так, чтобы публика узнала мотив.
3 КОНКУРС. Вы должны рассказать какой-нибудь смешной случай из своей жизни.
4 КОНКУРС. Последний раз - танцы.

Подводятся итоги. Идет награждение.

Nastyona (Bathilda)
«СЛОВО ЗА СЛОВО»

Играют две команды. Каждая команда получает 7 табличек с буквами. Они должны за одну минуту составить новое слово. Условия для составления слов:
1) У ведущего две стопки карточек: а) цифровая, т.е. количество букв в слове, б)тематическая - химия, биология, физика, история, литература и т.д. Ведущий открывает карточки для каждой команды по очереди. В течении одной минуты команды должны составить слово. Затем подсчитывают баллы. Каждая команда после этого должна еще эти баллы заработать, ответив на вопросы; ответили на вопрос - баллы ваши, не ответили - баллы присуждают другой команде.
2) В тематической стопке есть пустые карточки, что означает слова на любую тему. То же самое в цифровой стопке. Самые распространенные буквы - дешевые и приравниваются к 1 баллу. Самые редкие - дорогие - 2 балла. Пустая таблица стоит 10 баллов и может защитить любую букву. Еще у ведущего есть стопка с буквами. После того, как команда составит 3 раза слова - буквы можно будет поменять.

Nastyona (Bathilda)
ДЕНЬ РЫЦАРСТВА

1 ТУР
"Поиск по следу"

Каждая из прекрасных дам предварительно готовит себе по 70 фишек, сделанных из бумаги, разной конфигурации. Например, у одной девушки 70 красных кружочков, у другой - 70 зеленых листочков и т.д. По одному экземпляру своих фишек они оставляют на столе в игровой комнате, и прячутся, оставляя через каждые 3-4 метра свою фишку. Через определенное время в игровую комнату приглашают прекрасных рыцарей. Каждый из них берет по фишке и ищет свою прекрасную даму сердца, собирая фишки данной конфигурации. В начале игры ведущий с ребятами договаривается, что после того, как на пол опустится 70-я фишка, то дама имеет право спрятаться в этом месте в радиусе 50-ти метров. Рыцари отправляются на поиски. Находя свою даму, они возвращаются в игровую комнату. Чтобы избежать недоразумений, необходимо вначале договориться и о том, что в случае если в течении 20 минут дама не будет найдена, она сама приходит на место старта. Такая система жеребьевки снимает проблему совместимости и в дальнейшем эта пара соревнуется в конкурсе как единая пара (здесь играет свою положительную роль право выбора - каждый рыцарь сам выбирает понравившуюся фишку). В конкурсе играют все желающие, но ведущему необходимо подготовить участников в равных пропорциях - количества участников-мальчиков и девочек должны быть равны. Итак, пары известны. Пара, которая пришла на место старта первой, получает дополнительные баллы. Вторая пара получает тоже дополнительные баллы, но несколько меньше и т.д. И мы переходим ко 2 ТУРУ.

2 ТУР
"Путешествие по рыцарским замкам".

Здесь участвуют и мальчики и девочки. Но экзаменуемые и обучаемые здесь мальчики, а проводят занятия на станциях девочки, с которыми ведущий должен поработать перед проведением игры.

Замок "Медведя и пантеры" - танцевальный.

Здесь мальчики не только показывают свои умения танцевать, но и получают знания, умения, навыки в данной области. Девочки их обучают, как правильно пригласить даму на танец, показывают несколько движений (желательно вальса), умение отблагодарить даму за танец.

Замок "Льва" - силовая станция.

Здесь ребят экзаменуют - что знают о борьбе, рыцарских турнирах средневековья, предлагают показать свою силу: кто больше присядет, отожмется от пола, какие элементы борьбы знают и т.д.

Замок "Лисы" - станция вежливости и хитрости.

Мальчикам предлагают жизненные ситуации - они должны показать знание манер хорошего тона.

Путешествие по рыцарским замкам проходит в форме вертушки. Все мальчики делятся на 3 группы и поочередно посещают каждый замок. Организаторам игры необходимо заранее подготовить маршрутный лист для каждой группы ребят и в нем сделать графы, куда девочки будут заносить свои оценки того, как мальчики показали себя в той или иной ситуации. Оценки выставляются не баллами, а значками: пронзенное стрелой сердце - 5 баллов, скрещенные шпаги - 4 балла, сгорающая свеча - 3 балла, слезинка - 2 балла. Наконец, пары выбраны, первые конкурсы прошли успешно и все ребята собираются в игровой комнате, где пройдет 3-й и основной конкурс. Но состоится он только после предварительной работы всех участников. Они должны выполнить домашнее задание: придумать каждый себе почетное звание, титул, и свой герб и девиз для каждой пары.
Переходим к третьему туру.

3 ТУР

1 КОНКУРС. Каждая пара должна представить друг друга: назвать имя, рассказать о девизе и гербе.
2 КОНКУРС. Танцуем вальс (пригласить на танец, вальс, благодарность).
3 КОНКУРС. Каждый рыцарь называет 3 черты - качества самые важные для дамы. Жюри совещается. В это время с ребятами проводятся массовые игры. Жюри называет пары, вышедшие в следующий тур соревнований. Выбывших ребят благодарят аплодисментами. В 4-ом туре принимают участие примерно 6-7 пар.

Nastyona (Bathilda) КОНКУРС МОЛОДОЙ СЕМЬИ

За несколько часов до конкурса юноши читают объявления на доске знакомств и выбирают себе абонента (он зачитывает объявление на конкурсе и они усаживаются вместе).

1 ТУР
Разыгрываются ситуации знакомства:

- Пляж. Она загорает.
- Она стоит в очереди 2 часа. Он пристраивается в хвост очереди...
- Улица. Широкая. Он идет по правой стороне. По левой идет она...
- Он терпеть не может балет. Она его обожает. У нее лишний билет, она его продает. Он проходит мимо и...
- Он стрижется в парикмахерской. "Все! Готово! " - говорит мастер.
Парень видит, что стрижка ужасна. Он раскрывает рот, чтобы разругаться, но вдруг видит - это она...
- Пошел в детский садик за 5-летней племянницей - вредной и непослушной. Он очень хочет назначить свидание воспитательнице группы, где его племянница...
- Она гуляет с ньюфаундлендом. Он с маленькой ручной собачонкой...
- Автобус. Час пик. Она кушает очень дорогое мороженое, которое ей жалко выбрасывать. Он стоит рядом и его одежда постоянно впитывает капли мороженного...
(Познакомимся поближе)
- Он ждет свою девушку уже 3 часа. Мимо него проходит другая и он дарит ей цветы, просто так. И тут появляется она...
- Они очень давно знакомы. Все время встречались на улице. После командировки он решил зайти у к ней в гости. Одел костюм, галстук. Купил цветы. А у нее генеральная уборка. Она очень зла на своего младшего брата...
- Она ему давно нравится. Он решает в старых традициях объясниться ей в любви, т.е. спеть серенаду под ее балконом. Открывается балконная дверь и парень вдруг осознает, что перепутал в потемках балконы...
- Он торопится на деловое свидание. Хорошо одет. Проходит под балконом. Вдруг на него выплескивают ведро с мыльной водой. Он со злостью в глазах, поднимает голову и видит ее...
- Она ждет его уже полчаса. Он вбегает, извиняется. Она уже готова его простить, как вдруг замечает на его щеке след от губной помады...
- Они давно дружат. Вчера он увидел ее гуляющей с другим. Он решает выяснить в чем дело, но чтобы не обидеть ее...
- Ресторан. Они сидят очень долго, но официант как будто не замеча- ет его. Ему становится очень неудобно...
- Они идут в гости. Она в чудесном платье. Он всю дорогу делает ей комплименты. Когда они приходят в гости, оказывается, что еще несколько девушек точно в таких же платьях...
(Жюри подводит итоги 1 тура. С залом проводится массовка.)

2 ТУР
Сделать предложение

- Она - Василиса Прекрасная. Он - Кашей Бессмертный.
- Гаечка и Дейл.
- Снежная королева и Снеговик.
- Баба-Яга и Иванушка-дурачок.
- Он - грузин, она - белоруска.
- Ему - 20, ей - 50.
- Она живет во Владивостоке, он - в Калининграде.
- Ему 16, ей 13.

3 ТУР
В семье прибавление

Роддом. Она на 9-ом этаже. Она его слышит, а он ее нет. (девушка из зала среди зрителей выбирает "ребенка")
Его пустят в детское отделение и он сможет забрать ребенка, но сперва он должен узнать его, задав сначала 5 вопросов.
Если это выполнено, то следующее задание: Запеленать младенца и перенести его в комнату (здесь, конечно, необходима помощь "родственников" из зала). Жюри оценивает качество пеленания.

4 ТУР
И опять обыгрывают ситуации:

* У вас назначена встреча, но вас не отпускает подушка. Ваши действия:
- все равно пойдете;
- будете продолжать спать;
- как-нибудь иначе.
* Вас пригласили на торжество, а у вас нет подарка. Вы:
- не пойдете, посчитав что это неудобно;
- во что бы то ни стало пойдете;
- поступите как-нибудь иначе.
* Вы в другом городе. Решили постирать все свои вещи, но вдруг звонок и вас приглашают в гости. А идти не в чем. Вы:
- не пойдете;
- позаимствуете что-нибудь у соседей;
- поступите как-нибудь иначе.
* Вы едете в автобусе. Вам на голову ставят авоську о яйцами. Вы:
- нежно улыбаясь, снимаете скорлупу с ушей и просите убрать авоську с головы;
- начинаете скандалить, крича на весь автобус, и требуете возмещения морального и ма тер

Nastyona (Bathilda)
ИГРА «ДВА КОРАБЛЯ»

Сцена оформляется флажками на флагштоках, на сцене - штурвал. Звучат песни о море. Ведущий: дорогие ребята! Прийдет время и вы станете настоящими солдатами, отважными пехотинцами, смелыми десантниками, быстрыми летчиками, бесстрашными моряками. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие на корабле. Игра состоит из нескольких конкурсов. Каждый конкурс будет оцениваться. За отличные результаты команде будет присуждаться звездочка. Выигрывает та команда, которая наберет большее количество звездочек. Оценочная система (еще один вариант) - флаги расцвечивания. Команде победительнице - красный флаг. Команде проигравшей - синий флаг. Выигрывает та команда, которая набрала больше синих флажков.
Для игры-путешествия необходимо укомплектовать команды (по 10 человек - 5 мальчиков и 5 девочек). Выполняйте! (на сцену выходят команды).
Итак, начинаем нашу игру. Экипажи готовы? Тогда слушайте первое задание.
1 ЗАДАНИЕ. Перед вами сложенные в стопки буквы. Из них вы должны собрать название своего корабля. Время пошло... (названия "Быстрый" и "Ветерок" ребята до игры не знают). Молодцы! Быстро выполнили это задание. Тогда вот вам еще пакеты с буквами. Будут звучать вопросы, а из полученных вами букв вы должны будете собрать ответы. Договорились? Тогда слушайте: (каждая команда получает пакет с буквами: б, е, с, к, о, з, ы, р, к, а)

а) домашнее животное (коза);
б) обитатель рек, озер, морей и океанов (рыба);
в) молочный продукт (сыр);
г) жесткое покрытие на продуктах, на книгах и тетрадях (корка);
д) неисправная готовая продукция (брак);
е) рабочее платье моряков (роба);
ж) обитатель морских глубин, имеющий клешни (краб);
з) головной убор матроса (бескозырка);

В этом конкурсе оценивают быстроту выполнения заданий.

2 ЗАДАНИЕ. Капитанам предстоит из бумаги сделать кораблики - кто быстрее и лучше. Пока выполняется задание, ведущий читает свод морских законов, которым мы следуем в игре.

1. Сам утопай, а друга спасай.
2. Помни, только смелым покоряются моря.
3. Скуку за борт.
4. Улыбка - флаг корабля, а здоровый смех - настроение экипажа.
5. Никогда не хмуриться.
6. Крепи дружбу морским узлом.

Жюри оценивает сделанный кораблик.

3 ЗАДАНИЕ. КОНКУРС сигнальщиков (без помощи голоса, только мимикой и жестами) сигнальщики должны передать своим командам шифровки:

а) 7 футов под килем,
б) Попутного ветра и т.д.

4 ЗАДАНИЕ. КОНКУРС лоцманов. Для того, чтобы корабль правильно следовал своим курсом, лоцманы должны хорошо потрудиться. Им предлагается провести корабль по сложному фарватеру с завязанными глазами. Для этого надо пройти между 8 кеглями, не сбить их и не посадить корабль на мель.

5 ЗАДАНИЕ. КОНКУРС болельщиков. Приглашаются на сцену по 2 болельщика от каждой команды. Их задача - шагать по сцене и на каждый шаг называть моря. Получит звездочку та команда, чей болельщик назовет больше морей.

Ведущий: Ребята, вы знаете, конечно, что когда вы сыты, настрое- ние лучше и работа идет веселее.

Здравствуй, милая картошка,
Низко бьем тебе челом!
Даже дальняя дорожка
Нам с тобою нипочем!

Вряд ли найдется человек, который не любил бы картошку. Редкое блюдо обходится без этого замечательного продукта. Вы, наверно, догадались, что сейчас начнется конкурс поваров. От его искусства зависит настроение команды. Пожалуйста, повара, пройдите к этим столикам и послушайте задание.

6 ЗАДАНИЕ. КОНКУРС поваров. Вы должны быстро и качественно очистить эти картофелины, чтобы было меньше кожуры, а затем красиво нарезать кубиками. (Музыкальная пауза. Конкурс оценивается.) Спасибо поварам!

7 ЗАДАНИЕ. Поели - теперь все матросы собрались в кубрике, чтобы попеть. Песенный аукцион. Тема: море. Команды должны спеть хотя бы одну строчку из песен. Побеждает та команда, которая вспомнит больше песен о море.

8 ЗАДАНИЕ. КОНКУРС врачей. Перевязать голову члену экипажа. Побеждает тот, кто быстрее и качественнее справиться с этим заданием.

9 ЗАДАНИЕ. Вы, р

Nastyona (Bathilda)
ИГРА «КРЕСТИКИ-НОЛИКИ»
Вариант 1

Основная идея - это игра в игре. Она представляет собой подлинную игру в "Крестики-нолики". Развивает интерес к творческому поиску оригинальных решений, быстроту реакции и сообразительность. В игре важна как сама конкурсная система с четким, понятным заданием, так и все возрастающий интерес к игре, азарт борьбы, которая побуждает детей думать, действовать, применять свои знания на практике. Конкурсные задания должны носить творческий, поисковый характер, рассчитанный на быстроту реакции и мышления, ориентации и раскованности ребенка, а также работать на сплоченность команды. Основная идея конкурсов: от способности каждого зависит успех всей команды.

Подготовка к игре.

1.Рисуется поле. Клетки игрового поля нумеруются и заполняются названиями 9-ти любых конкурсов. Число 9 служит неким символом игры.

Картина Жили-были Видеоклип
Я+ТЫ=МЫ Сломанный телевизор Ля-ля-ля Жу-жу-жу
Черный ящик Хочу домой Почемучки

2. Формируются 2 команды по 9 человек. Готовятся творческие представления команд (или "визитные карточки") на 2 минуты.

3. Определяется состав жюри, в которое должно войти 9 человек.

4. Ведущий, способный динамично вести и умело создавать эмоциональный настрой, готовит помощников, реквизит.

5. Подготовить содержание 9 переменок между конкурсами. Они должны быть непродолжительными по времени (не более 3-х минут).

Правила или условия игры.

Команда, выигравшая в конкурсе, ставит свой знак на игровом поле, перечеркивая клетку с названием выигранного конкурса. Команда, проигравшая в конкурсе, имеет право выбора новой клетки на игровом поле, определяя тем самым игру в следующем конкурсе. Победителем игры считается та команда, которой удастся во время игры выстроить в ряд (по горизонтали; вертикали; диагонали) подряд три свои знака. Если командам не удается выполнить это условие, то выполняются задания всех 9 конкурсов, "Х" и "О" заполняют все клетки игрового поля и побеждает та команда, у которой больше всех знаков на площадке. Если все же какая-нибудь команда поставит подряд три свои знака, то игра немедленно прекращается и остальные конкурсы не разыгрываются.

Ход игры.

1. По жребию определяется знак команды. Одни участники игры становятся "ноликами", другие - "крестиками". Ведущий игры вручает командам отличительные знаки (например, ленточки на голову, где нарисованы "Х" и "О").
2. Представляются члены жюри. Каждому из них дается краткая (желательно юмористическая) характеристика, чтобы поднять авторитет судейской коллегии. Члены жюри могут не только судить конкурсы, но также и проводить их.
3. Каждому члену жюри вручаются две карточки: на одной знак "Х", на другой "О". Это будут конкурсные оценки.
4. Ведущий знакомит с условиями судейства конкурсов:
- по итогам каждого конкурса, все члены жюри поднимают карточки со знаком той команды, которой отдают победу в конкурсе;
- подсчитываются знаки. А так, как жюри состоит из 9 человек (нечетное количество), в общем случае одна из команд наберет большее количество своих знаков.
5. Ведущий знакомит с правилами (или условиями) игры.
6. Разыгрывается право выбора клетки на игровом поле, команды показывают свое творческое представление (или "визитную карточку"). Жюри оценивает выступление команд. Команда, набравшая большее количество своих знаков, выбирает клетку игрового поля, первого конкурсного задания.
7. Идет конкурсная программа по игровому полю по правилам (или условиям) игры. После каждого конкурса идут маленькие переменки (например, концертные номера, выступления членов жюри, интервью с залом, музыкальные заставки, реклама спонсоров команды и т.д.).
8. В конце игры определяется команда победительница. Вручаются награды.

Советы организаторам игры.

1. Играть в "крестики-нолики" могут дети любого возраста. Содержание конкурсов разрабатывается в зависимости от возраста играющих детей

Nastyona (Bathilda)
ИГРА «КРЕСТИКИ-НОЛИКИ»
Вариант 2

Предлагаем вашему вниманию еще один вариант игры "Крестики-нолики" для младших школьников. И основан он будет на всеми любимых сказках.

КОНКУРС 1. "Марья-Искусница" (русская народная сказка).

Как известно, Марья-Искусница отличалась умением вышивать ковры изумительной красоты. В соответствующем конкурсе предлагается нарисовать портреты героев народных сказок: Бабы-Яги и Кощея-Бессмертного.
Каждой команде выдается лист ватмана, разрезанный на 9 частей. Каждому члену команды - своя часть. Части нумеруются так же, как и поле игры. Каждый из участников должен нарисовать свою часть общего портрета. После этого лист складывается соответственно номерам.
Условие: совещаться во время конкурса нельзя. Во время работы команд звучит музыка или разыгрывается какой-нибудь концертный номер.
В конце конкурса жюри оценивает качество нарисованного портрета. Для сравнения возможно использование заранее заготовленных портретов своих героев.

КОНКУРС 2. "Винни-Пух и все, все, все" (А.А.Милн).

Главный герой сказки, Винни-Пух, очень любит рассказывать о себе различные истории. В этом конкурсе командам предлагается следующее задание: команды выстраиваются в две колонны по обе стороны от ведущего.
Первый участник начинающей команды начинает рассказ па заданную тему и продолжает его в течении 20 секунд. После этого слово передается противоположной команде, которая начинает свой рассказ с последней фразы предыдущего рассказчика и так далее. Каждая команда должна развивать только свой сюжет.
В этом конкурсе команда "крестиков" рассказывает о том, как Винни-Пух ходил в гости к Кролику. Рассказ должен вестись от лица Винни-Пуха. Команда "ноликов" рассказывает о том, как Кенга мыла Пятачка. Рассказ ведется от лица Пятачка. После того, как все играющие примут участие в этом конкурсе, жюри оценивает остроумие, находчивость, связанность сюжета и т.п.

КОНКУРС 3. "Маленький Мук" (В.Гауф).

Если бы не умение Маленького Мука соотнести различные события и расставить все по свои местам, то он никогда бы не сумел избавиться от ослиных ушей. Участникам конкурса предлагается попробовать свои силы в решении таких же задач. Обеим командам выдается на руки пустая кроссвордная сетка без номеров:

XXX XXX XXX

XXX XXX XXX

Далее командам (в среднем темпе) зачитывается пять слов, которые им требуется отгадать и расставить в данной сетке. Команды предупреждаются о том, что конкурс проводится на время, а определения слов повторяться не будут.

Определения слов (сказочные):

1. Приспособление для передвижения по воздуху. (ковер)
2. Событие, происшедшее между Дядей Федором и его родителями и послужившее причиной его отъезда в Простоквашино. (ссора)
3. Материал, из которого был изготовлен солдат. (олово)
4. Шелковая ткань, из которой были сшиты платья дочерей купца в сказке "Аленький цветочек". (атлас)
5. Предмет, делающий человека невидимым. (шапка)

Ш А П К А
XXX Т XXX О XXX
О Л О В О
XXX А XXX Е XXX
С С О Р А

Выигрывает команда, выполнившая задание более быстро и полно.

КОНКУРС 4. "Конек-Горбунок" (сказка Ершова).

На многие вопросы пришлось ответить Коньку-Горбунку ради своего хозяина. Участники игры должны ответить на целый ряд вопросов. Вопросы задаются всем участникам игры по очереди; первому участнику начинающей команды, затем первому участнику противоположной и т.д. На обдумывание не более 10 секунд:

Варианты вопросов:

1) На какое слово Незнайка не смог придумать рифму? (Пакля)
2) В каком городе жил Незнайка? (В Цветочном городе)
3) Где Винни-Пух нашел хвост? (На двери у Совы)
4) У кого в дверях застрял Винни-Пух? (У Кролика)
5) Экзамен по какому предмету сдавал Волька Костыльков и провалился? (По географии)
6) Как звали мальчика, которого Старик Хоттабыч заставил лаять? (Гога)
7) Какое лекарство п

Nastyona (Bathilda) НА ВЕСЕЛОЙ ВОЛНЕ.
Перед началом праздничного действия Ведущий праздника всех готовит к появлению Нептуна. Это должен быть импровизированный текст, содержанием которого будут являться призывы не бояться воды, значение водных видов спорта, примеры со спортсменами коллектива. Здесь же происходит первое погружение в воду под веселую музыку или песню “ Если хочешь быть здоров- закаляйся! ” Затем раздается призывный клич посланцев Нептуна, они в ластах и в прочем плавательном обмундировании, разряженные появляются в бассейне, звучит “Марш Черномора” П.И.Чайковского и на пьедестале, установленном под табло, появляется сам Нептун. Слуги вносят его трон.

Н е п т у н:
Я из морских глубин явился к вам,
Я - гордый царь морей и океанов!
Люблю я тех, кто по моим волнам
Стремится вдаль мечте, в другие страны!
Люблю простор и пламенных людей,
А здесь бассейн, ну прямо скажем, лужа,
Но нынче снизойду и к луже сей,
Поскольку детям я сегодня нужен.
Прослышав, что в гимназии растут
Герои, моряки и флибустьеры,
Что праздник мой справляют нынче тут,
Со свитой к вам явился на галере!
Ну, черти, не пора ли начинать?

Ч е р т и:
Скорей! Начнем, не то замерзнут дети.
Н е п т у н:
Пусть закаляются, а мерзляков - в кровать
Достоин праздника тот, кто здоров и светел.
Эй, свита, покажи как надо жить!
В честь Нептуна пусть волны ярче блещут,
Пусть вспенится вода, страсть закипит,
И радостно сердца людей трепещут!

Свита под радостный свист и визг бросается в воду и начинает грандиозное комическое шоу. Они плавают кривляясь, нарочито тонут, изображают неумеющих плавать. Между их шутками идут номера синхронного плавания, демонстрация различных стилей, на парапете выступают цыгане. Заканчивается это представление частушками в исполнении чертей, водяных и всякой другой нечисти.

Черти (поют):
С Нептуном не скучно жить
Тем, кто любит воду,
Плавать надобно уметь
Всякому народу.
Я с русалкой на реке
Отдыхал на бережкке...
Плавать не умел, нырнул
К черту, братцы, потонул.
Жаль в гимназии не все
Ходят плавать в наш бассеин.
Не подружитесь с водой,
Заберет вас Водяной
Ох, Нептун, ну очень жалко
Нет в гимназии русалки.
Если нынче не влюблюсь,
То пойду и утоплюсь.
Говорят, директор ваш
Вдруг издал такой приказ:
Быть в гимназии - вот те на -
Отделенью Нептуна!
Нептун:
Игрища, друзья, начнем,
Победителей качнем!
Все в воде перебывают,
Мою щедрость все узнают...
Брызги вверх взлетят дождем,
Мы с директора начнем!

(Черти бросают в воду директора гимназии)
А теперь соревнованья!
Выходи смелей, земляне,
Сильные и ловкие,
С неплохой сноровкою!

Начинаются спортивные соревнования, в которые входят различные виды
плавания, ныряние, синхронное плавание, игры на воде. Судьями
выступают черти и водяные, в заключении соревнований идет
награждение победителей.
Черти:
А сейчас другая картина:
Объявляем викторину!
Кто всех лучше воду знает,
Глубже в знания ныряет,
Побеждает - он! и вот
Сам Нептун готовит торт
И вручает чемпиону,
Черти, судим по закону!

Начинается викторина, в которую входят вопросы по знанию видов плавания, безопасности на воде, вопросы по географии, по значению воды в жизни и т.д.
Нептун:
Славятся всегда, везде
Игры на моей воде,
Ни хоккею, ни футболу
Не сравниться с водным поло,
Увлекательна игра,
И начать ее пора!

Проходит небольшой матч по водному поло среди ребят и команд из разных классов. Нептун награждает победителей.
Черти:
А теперь оставим воду
Разному шальному сброду,
Все, что нам мешает жить,
Предлагаем утопить!

В бассейне под звуки рок-металла появляется костюмированный сброд: двойки, единицы, хулиганство, неряшливость и т.д. Их бросают в воду под улюлюканье собравшихся, но они все сопротивляются.
Черти:
Ох, ка

Nastyona (Bathilda) День Нептуна

Вед: В подводном царстве,
В морском государстве,
Жил царь морской на дне морском.
Без дела не скучал,
Корону чистит он песком, да корабли качал.
И каждый год на дне морском
Устраивал он бал.
Гостей морских со всех широт
На праздник приглашал.
(выходят глашаты)
1. Жители подводного царства.
Внимание! Внимание!
2. Сегодня в подводном царстве
Объявляется веселое гуляние.
1. И царь Нептун, покровитель быстрых шхун,
Повелитель ветров, кораблей
2. Владыка озер и морей
Приглашает на праздник гостей.
1. И повелевает всему морскому народу
2. Не грустить, не унывать,
Бегать, прыгать и скакать.
1. Петь, плясать и веселиться, и на дне морском резвиться.
Вед:
И поспешили к Нептуну
Все жители морские
И осьминоги и бычки,
И рыбки золотые
А вот, глядите, к нам спешат
Семейки милых медузят.
(Исполняют танец и песню «Медузят»)
Вед:
А в это время на дне морском
Собираются на бал русалки - дочки царя Нептуна.
(Исполняют танец русалок на песню Королевой «Каждая маленькая девочка мечтает о большой любви»)
Русалочки становятся в круг и начинают играть в игру: «100 подруг», весело смеются, резвятся.
Русалочка: Шире, шире, шире, круг,
У меня есть 100 подруг
Эта, эта, эта, эта
А любимая, а любимая...
Гл. русалочка: Ой, а где же самая любимая, младшая русалочка?
(Под музыку ищут ее везде, и звучат слова песенки: «Такая, сякая, сбежала из дворца»)
Все:— Что же делать?
Наперебой: - Где ее искать?
Гл. русалка: - Надо Водяного нам позвать!
- Он все может и русалочке вмиг отыщет
Все: - Водяной, Водяной,
Что сидишь ты под водой,
К нам скорее выходи,
И русалкам помоги.
(Выходит водяной с лягушками на мотив песни: « А я милого узнаю по походке»).
Водяной: Везде меня узнают по походке,
Хоть редко я на сушу выхожу.
В воде живу я очень беззаботно,
С лягушками, пиявками дружу.
2к: - Зачем, зачем, меня вы разбудили?
Услышал я - русалки загалдели.
И понял - в гости едет Царь Морской.
Водяной: - Что за крики?
Что за шум?
В гости прибыл к нам Нептун?
Русалки (хором): - Нет!
Водяной: Может, хитрая акула женихов у вас стянула?
Русалки: Нет!
Водяной: Так что же вы орете?
Спать спокойно не даете?
Гл. рус: Дядя, дядя, вот беда
Наш отец спешит сюда.
Пора уже праздник начинать,
А младшей русалки нигде не видать!
Ты нам дядя помоги,
Ариетту разыщи!
Водяной: Это горе - не беда
Помогу Вам, как всегда.
Эй, чертей позвать сюда!
(Лягушки громко квакают, зовут чертей).
(Выбегают на сцену в танце Черти).
Гл. черт: Ты пошто нас звал, папаша?
Али помощь нужна наша?
Водяной: Вот какое дело стало
Дочка царская пропала.
Вы русалку разыщите,
Да скорее поспешите,
Если к сроку не найдете,
В бурном море пропадете.
1 черт: Ну, работа! Вот беда!
Нет ни отдыха, ни сна!
2 чертиха: Снова по морю скакать,
Только где ж ее искать...?
Гл. черт: Может, она на волнах каталась,
Да рыбаку в сети попалась?
Все: Точно! Точно!
Гл. черт: Ай - да на берег!
Вед: А в это время, на берегу моря сидели дед да бабака.
Жили они 30 лет и три года.
Бабка пряжу пряла, а дед рыбу ловит.
(Дед и бабка ругаются).
Бабка: Что расселся старый хрыч?
Что ты смотришь, будто сыч?
Бери невод, иди к морю,
Там ты на морском просторе
Рыбку мне скорей поймай.
Да сюда ее подай!
Только рыбку не простую,
А, конечно, золотую!
(Дед тяжело вздыхает, берет невод и идет к морю, закидывает несколько раз, на третий раз вытягивает чертей).
Дед: Чур, меня! Сгинь, сатана!
Вот привидится со сна!
Сгинь, сказал я, провались!
Нечисть в море возвратись!
Гл. черт: Ша, дедуля! Не бузи! Лучше правду нам скажи.
Ічерт: Ты русалку в сеть поймал?
У Нептуна дочку отобрал?
Дед: Признаюсь я, у меня есть русалочка одна
В ванной плещется она.
В дом, рогатые, идите
Там русалочку сыщите!
(Идут в дом).

Nastyona (Bathilda)

Жители Виларибо решили проблему грязной посуды!
- Они отвозят ее в Вилабаджо!
"Ва-Банк" г. Луганск

- Я не понимаю, зачем хоккеситам клюшки? Играли бы ногами!
- Ноги им, чтоб на коньках кататься!
- Тогда руками!
- Руки им, чтобы драться!
- А головой!
- А на голове шлем!
- Блин, как все сложно! ..
"Волжский лекарь" г. Тверь

- Капитан покидает судно последним.
- А корабль?
- А корабль первым!
"Дети лейтенанта Шмидта" г. Томск

- Помнишь, я советовал тебе кота в поликлинику сводить.
- Сводил.
- Ну и че, он у тебя теперь в марте не кричит?
- Кричит! Кричит: "Где? Где они? Где? "
"Дети лейтенанта Шмидта" г. Томск

- КВНщики всех стран соединяйтесь!
- Обединяйтесь!
- И скидывайтесь! Мы сбегаем!
"Отдел кадров" г. Норильск

- Ой, девочки, и за что мы только плохих танцоров любим? ..
"Сити-Джем" г. Челябинск

- Для поздравления Денису предоставляется слово! .. И это слово "Заткнись! "
"Уездный город" гг Челябинск - Магнитогорск

- Лучший подарок - это подарок, сделаный своими руками! Поэтому мы дарим... фигу!
"Уездный город" гг Челябинск - Магнитогорск

- Скучно у вас тут. Вы б хоть цыган позвали, что ли!
- Да звали мы цыган. Пришли посидели, говорят: "Скучно у вас что-то! " И ушли.
"Уездный город" гг Челябинск - Магнитогорск

Извините меня за эту фразу.
Только дело видите ли в чем.
Только женщины на все готовы сразу.
Ну а девушки?
А девушки потом!
"Уездный город" гг Челябинск - Магнитогорск

- Хорошо родителям: у них любовь! .. А нам потом жить!
"Утомленные солнцем" г. Сочи

- Выкручивайся, прояви фантазию... как твои родители 23 года назад!
БГУ

- Помнишь, я однажды ударил тебя табуреткой по голове? Так вот, я не это имел в виду!
БГУ

- Отвечай на вопросы. Пол?
- Мужской.
- Отличительные признаки есть?
- Да сколько угодно!
- Плохо! Должен быть только один!
БГУ

- Мужики, давайте сделаем в Сочи метро!
- Ты что? В Сочи нет миллионного населения.
- Ну так я и говорю: "Мужики, давайте сделаем в Сочи метро! "
БГУ

- Одумайтесь, братья и сестры! Что же вы делаете? Вы же братья и сестры!!!
Сборная Владивостока

- Полина, отлично выглядишь. Бухала вчера? ..
Сборная С-Петербурга

- Они познакомились два дня назад. Он - известный питерский КВНщик, она -... все равно ни в какую!
Сборная С-Петербурга

- Полина, я это... дом построил, дерево посадил. Пошли?
Сборная С-Петербурга

В "Эрмитаже"
- Обратите внимание сюда. Это портрет Казановы!
- Да ну его! Казанова, тоже мне...
- Да вы что! Это же Конец XVIII-го века!!!
Сборная С-Петербурга

- Митька-то наш вчера женился!
- Я жених? Я жених... Я жених! Я жених...хрена не помню!
Сборная С-Петербурга

- Вчера с тобой блондинка была. Как ее зовут?
- Зачем тебе ее имя?
- Да нет, ты не понял. Я тебя не как грузин спрашиваю, а как нормальный культурный человек…
ТГУ г. Тбилиси

- Вот смотрю я на тебя, а про себя думаю: Чурка!
- Напрасно ты такое про себя думаешь!
Университет "Туран" г. Алматы, Казахстан

- У якутского страха глаза узкие!
- А у якутского смеха глаз вообще нет!
Якутск
Сержант Иванов! Почему вы опаздали на репетицию?
- Я преступника задерживал!
- Вот видите, Иванов! Мало того, что вы сами опоздали! Вы еще и постороннего человека задерживали!!!
"Академи 02"

- Премьера! Смотрите в кинотеатрах! "Гороховый суп! Эпизод первый: скрытая угроза".
"Академи 02"

- Доренко, оказывается, хохол! С Лужковым действовал по чисто украинск

Nastyona (Bathilda) Русская ярмарка

Праздник начинается с того, что родители делают "воротики", дети проходят в них, идут по залу, встают в круг с родителями.
Хозяюшка:
- Ой, вы, красны девицы и добры молодцы! Приглашаем всех на ярмарку веселую! Собираются сюда гости желанные, скоморохи и гудошники, и начинается веселое представление с играми, потехами, с хороводами и песнями.
Хоровод "На горе-то калина"
Хозяюшка:
- Как полагается по русскому обычаю, отведайте хлеба с солью (обходит всех гостей и детей)
Вбегает Петрушка.
- Мое почтенье, добры молодцы, красны девицы! Вот и я, привет мои друзья!
Хозяюшка:
- Здравствуй, Петрушка – хозяин ярмарки! Гляди-ка сколько детей на ярмарке собралось, время и ярмарку открывать!
Петрушка:
- Здравствуйте, ребятишки, здравствуйте, парнишки, славные девчушки, быстроглазые вострушки! Я пришел Вас с праздником поздравить. Все садитесь, кто на пенек, а кто на лавку, да не делайте давку.
Представление начинается, ярмарка открывается!
Родители садятся на места, дети на стульчики.

Танец "Кадриль"

Входят 4 коробейника с лотками (в лотках – фрукты, ведерки, игрушки, гребешки, платочки), обходят зал и останавливаются лицом к гостям.

Петрушка:
- Тары-бары, растабары, есть хорошие товары. Не товар, а сущий клад, разбирайте нарасхват!
Первый ребенок:
- Яблочки садовые, яблочки медовые, груши, ананас – набирайте про запас.
Второй ребенок:
- Ведерки дубовые, коромысла расписные! Покупайте, выбирайте!
Третий ребенок:
- Становитесь в ряд, выбирайте подряд: дудки, хлопушки. Красиво – приятно, для детей занятно!
Четвертый ребенок:
- Платки, гребешки, расписные петушки. Небольшой расход, подходи, честной народ!
(ставят лотки на столы)
Выходят девочка и мальчик. Девочка берет коромысло и ведра.
Мальчик: - Красна девица, ты куда ходила?
Девочка:- Я на ярмарку ходила, себе ведра купила.
Мальчик: - Что дала?
Девочка: - Рубль дала, коромысло – полтора.
Мальчик: - Девица, сходи за водицей.
Девочка:- За водицей я пойду и подружек позову!

Танец с ведерками.

Петрушка:
- Говорят, что вы все умеете, на все руки мастера. А сумеете ли вы мои скороговорки повторить?
Хозяюшка:
- Наши гости мастера скороговорить!

Выходят родители с детьми (3-4 пары) и повторяют за Петрушкой скороговорки.
"Сачок зацепился за сучок"
"Кукушка кукушенку купила капюшон, как в капюшоне он смешон"
" Осип охрип, Архип осип" и др.

Петрушка:
- Молодцы, справились. А вот к нам на ярмарку приехали ребята из Ольховки, встречайте их.

Инсценировка песни "Лапти мои"

Хозяюшка:
- А какая ярмарка без шуток – прибауток! Весельчаки слово хотят сказать смешное, всех позабавить.

Инсценировка "Уля и Филя"
Действующие лица: Уля и Филя:
У: Здорово, Филя!
Ф: Здорово, Уля!
У: Что, мать гостинцев прислала?
Ф: Мать прислала лепешек-оладушек.
У: А где ж они?
Ф: Я их под лавку положил.
У: Экий ты, Филя, чудак!
Ф: А ты бы, Уля, как?
У: Я бы их в печку положила, ты пришел и поел.
(звучит музыка, дети расходятся по кругу и сходятся опять вместе)
У: Здорово, Филя!
Ф: Здорово, Уля!
У: Что, мать гостинцев прислала?
Ф: Мать прислала сарафан.
У: А где же он?
Ф: Я его в пчку положил.
У: Экий ты, Филя, чудак!
Ф: А ты бы, Уля, как?
У: Я бы его повесила.
(звучит музыка, дети расходятся по кругу и сходятся опять вместе)
У: Здорово, Филя!
Ф: Здорово, Уля!
У: Что, мать гостинцев прислала?
Ф: Мать прислала барана.
У: А где же он?
Ф: Я его повесил.
У: Экий ты, Филя, чудак!
Ф: А ты бы, Уля, как?
У: Я бы его в хлев завела, водой напоила, сена дала.
(звучит музыка, дети расходятся по кругу и сходятся опять вместе)
У: Здорово, Филя!
Ф: Здорово, Уля!
У: Что, мать гостинцев прислала?
Ф: Мать прислала сестренку Настьюшку.
У: А где ж она

Tags: Сколько понадобится времени 9 бульдозерам чтобы расчистить

Как научиться играть в World of Tanks? Подпишись ▻ Почему большинство игроков не станут ...

Сколько понадобится времени 9 бульдозерам, чтобы ...

Самолет-легенда. Ту-154 на ВДНХ. | Автор топика: Ilya

Сегодня зашел в интернет и получил очередную шоковую новость. Один из первых самолетов легендарной серии Ту-154 с бортовым номером СССР-86005 вчера, в воскресенье порезали на металл. На новом месте будет строиться торговый центр.
С самого детства я слышал про этот самолет, все мечтал таки попасть и сфотографироваться рядом с первым из легендарных. Папа легендарной серии, так и не летавший, гордо стоял в парке, доступный для просмотра детворы и взрослых. Лайнер зажигавший глаза тысяч мальчишек и девчонок, самолет, подталкивавший к учебе на пилотов, техников и стюардесс детвору. Самолет, игравший в трудное для авиации нынешнее время пусть и слабенькую но значительную роль в становлении новых кадров... Он просто уничтожен... ушел в небытие.
Ту-154 - это самолет который знает каждый; самолет, на котором каждый кто налетал за свою жизнь пассажиром хоть 100 часов, обязателно летел часик-другой.
Что же тепрь творится? В такой день, такой удар. Плюнув в душу всем авиаторам, какой-то дядечка не перевез легендарный лайнер в училище или институт, не отдал его в музей, не крикнул "Эй, кто купит" (а нашлись бы сотни ценителей, а может и скинулись бы авиаторы чтобы спасти), он просто беспощадно уничтожил, не побоюсь этого слова, одну из "ИКОН" российской авиации.
В столь трагичный для страны день, Московские власти варварским путем показали нам, как они относятся к крылатой технике, как они относятся к авиаторам, любителям авиации и тем же детям.
Спасибо большое, Москва так нуждается в очередном торговом центре, и так засыпана авиационными экспонатами... А еще, говорят, на очереди ЯК-42 и ракетоноситель "ВОСТОК"...
Слезы наворачиваются... В такой день, и такой удар... Дай бог чтоб пилоты, отлетавшие на Ту-154 десятки лет, а до этого столь стремившиеся на этот самолет с Ан-24 и других судов 2-3 классов, как можно более стойко перенесли эту новость.

http://russianplanes.net/ID2805
http://russianplanes.net/ID2806
http://russianplanes.net/ID2807
http://russianplanes.net/ID2808
http://russianplanes.net/ID2809
http://russianplanes.net/ID2810
http://russianplanes.net/ID2811
http://russianplanes.net/ID2812
http://russianplanes.net/ID2813

Alexey (Chandan) Да-да. Это безобразие! Еще один символ Москвы уничтожен.

Stanislav (Atalya) Слов нет. Точнее - есть, но не буду говорить, - сильно плохие.

Dmitry (Rainger) Одно слово - СВОЛОЧИ!!! Я не так давно был там, сидел в кабине, говорил с пожилым смотрителем, который рассказал очень много интересного. По его словам, там выставлен (увы, был...) третий летный экземпляр 154-го.
А ведь в Домодедово еще более редкую вещь уничтожили - Ту-114. Сам видел, увы, как его кромсали в 2005 под автостоянку. Уроды!!!
Все эти истории с памятниками - в русле очень опасной тенденции детехнологизации страны. Выпуск инженеров постоянно падает, зато пышным цветом расцвели гуманитарные бредни. Я учу инженеров в вузе, так нам некого набирать - половина выпускников школ знает физику на "2". Вместо заводов - торговые центры и стоянки (с импортными товарами и импортными автомобилями), вместо трамваев и троллейбусов - позорище по имени "маршрутка", вместо наших самолетов - старые "боинги". Днем с огнем не найти специалистов, способных хотя бы прочитать констуркторскую документацию (реализуется мрачная шутка, что со всех старых чертежей можно снимать гриф "секретно", так как в стране не осталось тех, кто способен эти чертежи понять). Мутный поток менеджеров-бухгалтеров и прочих паразитов утопил и промышленность, и авиацию, и техническое образование. Друзья, что делать будем? !

Denis (Zackery) Это просто кощунство!!! Уже и до памятников добрались!

Denis (Zackery) Иваны родства непомнящие. У нас в страна с такой богатейшей историей, но что самое интересное мы не сохранили ни одного летающего экземпляра таких самолетов как Ту-16, М3, М4, Ту-4 не говоря уже о других наших более старых машинах таких как : Пе-2, Ил-4, Ли-2 и многих многих других. DC-3, например и сейчас можно найти вполне исправный и годный к полетам. Посмотрите на американцев. У них на авиационных праздниках можно увидеть и знаменитую аэрокобру и В-26. А у нас?

Ilya (Damion) У нас на заводе Гагарина (КнААПО) есть аппостаменты, на которых стоят все самолеты, которые выпускал завод, начиная там от каких-то фанерных произведений до Су-27. Возле входа в авиакмпанию, стоит Ли-2, но это ведь за забором, дети туда не попадут - режимный объект.
Тушка была 5-м экземпляром.

Dmitry (Rainger) Сегодня возмущенная статья в "Известиях" про разрушение Ту-154 на ВВЦ. На фото разорванного на части самолета больно смотреть. Руководство ВВц при этом цинично называет машину "макетом". Як-42 пока резать не собираются.

Ilya (Damion) Неделю назад официальная служба ВВЦ заявляла, что в планах руководства не стоит демонтаж Ту-154, а что вышло. Самолет не просто демонтировали, его варварски покрошили на кусочки. За Як-42 не уверен, не верю СМИ.

Alexey (Chandan) Эти идиоты теперь ляпают, что поставят на это место суперджет. Ничего дебильней выдумать не могли? В Сухом говорят, что ничего об этом не знают. Просто очевидно, что дорогой новейший самолет, еще не запущенный в серию, никто на вечный прикол не поставит. ВДНХ умышленно довели до такого состояния, чтобы теперь планомерно расчищать место. Сначала распилили Ту-154, потом под предлогом аварийности снесут все павильоны. А потом построят какой-нибудь очередной бизнес-центр

Alexey (Chandan) Дмитрий Троицкий! Ну я бы не стал связывать борьбу с памятниками с детехнологизацией (и то, и другое имеет место, но это все таки разные вещи). Весь этот вандализм - как раз из области гуманитарной. Это неуважение к своей истории, в том числе, к истории техники. Так же варварски в Москве ведь уничтожаются не только самолеты-памятники, но и здания, целые исторические микрорайоны, на месте парков вырастают жилые комплексы. Гуманитарная беда нашего времени - очень "своеобразная" этика, при которой квадратный метр и его стоимость являются единственной признаваемой ценностью.
К сожалению, в советское время тоже не слишком ценили памятники технической истории, хотя и по другим причинам. Когда (в основном где-то годов с 60-х) спохватились, очень многое было утрачено. Так что с детехнологизацией это не связано, хотя и она в наше время просто катастрофическая.

Sergey (Conner) А что лично каждый из Вас (или точнее - из нас) сделал для того, чтобы этого не случилось? Ведь знали, что Тушку порежут, а собрать митинг, пресс-конференцию, привлечь внимание людей?
И по-поводу КнААПО - а кто-то из сотрудников пытался пробить разрешение провести экскурсию (запретить фотоаппараты и мобильные на время экскурсии) к примеру детей из соседней школы, своих детей?
В Киеве завод Авиант раньше каждые два года устраивал авиашоу, сейса в Гостомеле - по секретности не КнАППО конечно, но все-же

Vladimir (Alanis) Ребят, а до Ту5 там стоял 134, прогресс идет вперед, ЖИЗНЬ идет вперед! Поставят там 204 или суперджет (если построят конечно =) ). Единственное что взбесило это МЕТОД демонтажа! Убивать крассавца бульдозером НЕЛЬЗЯ, он хорошо отслужил ГА, да он уходит, но он заслужил чтобы его вывозили по ковровой дорожке, а не на самосвалах. Да кстати товарищу Троицкому вопрос - откуда у Вас столько информации? ну там про чертежи и.т.д. Все не так плохо ТОВАРИЩ! всЁ мы читать умеем и отлично читаем, когда за это платят, только платят сейчас не везде))) И запомните коллеги и сострадающие, если в стране нет развитой транспортной системы - эта страна погибнет и здесь уже не важно чем ее обеспечивать боингами или аэрбасами или туполями, ВАЖНО ЧТОБЫ ТРАНСПОРТНАЯ СИСТЕМА БЫЛА ЛЮБОЙ ЦЕНОЙ. Наверно вы все жигулям уже предпочли иномарки, так в чем проблема в ГА?

Alexey (Chandan) Сергей Ляхов! Я об этом узнал, когда все свершилось. Мне это даже в голову не могло прийти.
Владимир Донченко! Я не разделяю вашего оптимизма. Суперджет или 204 ставить туда дорого, никто не будет этого делать. Я так думаю, на месте самолетов, а заодно и на месте ветхих (доведенных до ветхости, будем так говорить) павильонов вырастут какие-нибудь новоделы, бизнес-центры. Просто в Москве есть одно мерило - цена земли. По поводу траспортной системы - согласен. Не исключено, что власти этим озаботятся, но отношения к памятникам это не изменит. Понимаете, я тут пытаюсь высказать, что Ту-154 - лишь один из многих случаев проявления того безобразия, которое происходит в Москве (да и в других регионах, наверное, тоже). Памятник техники и одновременно элемент города стал никому не нужен. Этот случай стал известен в стране, об остальных вести не вышли за пределы МКАДа. А вообще, все происходящее не ново. В советское время уничтожали церкви, в наше - ВДНХ.

Dmitry (Rainger) В связи с комментариями: проблема, конечно, гуманитарная, но она еще и в том, что многие гуманитарии техническую культуру и науку считают чем-то низменным (простейший пример: в обществе принято высмеивать инженера, не понимающего музыки, но поди тронь скрипача, не знающего математики). Когда бульдозеры едут крушить не самолет, а, скажем, чей-то дом-музей, памятник писателю и т.д., тут же поднимается вой до небес. А самолет и защитить некому, кроме горстки еще оставшихся технарей - гуманитарии считают Ту-154 чем-то недостойным, ну не сравнить же с "Черным квадратом" Малеввича!

А про информацию - говорю же, я преподаватель инженерного вуза. Часто бываю на предприятиях и хорошо знаю реальную ситуацию там.

Кстати, пришло в голову, что теоретически Суперджет там может появиться - из первых летных экземпляров, на которых все равно запрещено возить пассажиров. Но одно дело - поставить его рядом с Ту-154 и Як-42, а другое - вместо. Интересно, а как происходили на тогда еще ВДНХ замены 104 на 134 и потом на 154? Неужели тоже бульдозером?

Ilya (Damion) Все по-порядку:
2 Алексей Ляхов
Читайте ранее, я писал что заявляли пресс-службы, "Никто не собирается демонтировать самолет". Я живу на Дальнем Востоке, не могу я пойти и встать с плакатом у самолета физически, но жил бы в Москве, встал бы. И денег бы скинуть не пожалел на сохранение самолета, а сколько нас? Потому что знаю ценность такого рода памятников.
Что касается нашего завода, детям устраивают авиашоу, ставят один Су-27 и они по нему лазают, а в стороне стоят Ан-12 и Ту-134, больше половины стоит, машет руками в их сторону а подойти не может. Однажды решили на Ан-12 движки погонять в такой день, специально чтобы дети посмотрели как запускается двигатель хотя бы...
Сейчас и вовсе экскурсии по аэродрому, когда п нему шастают Венесуэльцы, Китайцы и Малазийцы покупающие у нас самолеты - запрещены. И договариваться нужно в Москве.

2 Алексей Кириллин
Я вообще считаю что SSJ не достоен там стоять. Движки американские, электроника тоже америко-немецкая... Что там показывать? Цель таких памятников привлекать детей экскурсиями. Поверьте, куча приборчиков в Ту-154 намного эффективнее чем тупая приборная доска с 4 дисплеями которые, на таком самолете-памятнике и не включишь даже.
Да и пойдет ли этот SSJ? Был я на нем. Не то...
И хочется вспомнить попытки выпуска Бе-103, С-80... Теперь вот SSJ.

Vladimir (Alanis) Эх ну какие же Вы....не ну почему никто из вас не ездит на оке или запорожце и мечтает слезть с жигулей, если еще не слез. Ну не было у нас в совке школы ГРАЖДАНСКОГО самолетостроения, все самоли военные, потом переделанные в гражданские модификации, куда ни плюнь. А для военных самолетов не важна топливная эффективность и уж тем более надежность. ТОВАРИЩИ они строят (иностранцы) гражданские самолеты уже оч давно и научились это делать, причем в условиях рыночной экономики а не лоббизма (как у нас). Зачем выпендриваться и строить велосипед. УШЕЛ СОВОК УШЛА ЭПОХА авиационного лидерства, мы в жопе. А по поводу Ту5 - я бы и рубля не дал, в Монино их куча стоит и что-то никто не парится что они там все уже почти сгнили, а тут вы все сразу набросились. Вот Ан-10 экземпляр который стоит спасать, а линейную машину типа полтинника, рано его еще в музей.

Dmitry (Rainger) Прошу вмешательства модератора. Сообщение В. Донченко рассматриваю как личное оскорбление.

Denis (Zackery) Владимир Донченко написал: Эх ну какие же Вы....не ну почему никто из вас не ездит на оке или запорожце и мечтает слезть с жигулей, если еще не слез. Ну не было у нас в совке школы ГРАЖДАНСКОГО самолетостроения, все самоли военные, потом переделанные в гражданские модификации, куда ни плюнь. А для военных самолетов не важна топливная эффективность и уж тем более надежность. ТОВАРИЩИ они строят (иностранцы) гражданские самолеты уже оч давно и научились это делать, причем в условиях рыночной экономики а не лоббизма (как у нас). Зачем выпендриваться и строить велосипед. УШЕЛ СОВОК УШЛА ЭПОХА авиационного лидерства, мы в жопе. А по поводу Ту5 - я бы и рубля не дал, в Монино их куча стоит и что-то никто не парится что они там все уже почти сгнили, а тут вы все сразу набросились. Вот Ан-10 экземпляр который стоит спасать, а линейную машину типа полтинника, рано его еще в музей.

Для военных самолетов как раз и важна топливная экономичность. А на дежность еще больше. Так как от нее зависит успешное выполнение боевого задания. Ксати в советское время керосин стоил копейки. И топливная неэкономичность наших самолетов была неактуальна. Аэрофлот был государственным, нефтеперерабатывающие заводы тоже. А насчет чертежей Дмитрий троицкий прав. Раньше в ВУЗ поступал не каждый. А сейчас любой может если финансы позволяют может пойти учиться за деньги и просиживать в ВУЗЕ штаны и мотать нервы преподователям своей тупостью. Откройте газету бесплатных объявлений: " Выполняем контрольные работы по любым предметам" Только плати, а умный дядя все решит за тебя.

Vladimir (Alanis) Дмитрий, простите не знаю как Вас по отчеству, я не хотел Вас обидеть, сообщение удалю сам. Но попрошу Вас не быть голословным, не надо всех под одну гребенку, сейчас рядом со мной есть люди КОТОРЫЕ и ЕСТЬ надежда авиации, активные умные вчерашние выпускники вузов. И читают все не хуже, а может даже и лучше тех кто эти чертежи составлял. С уважением!